En un post anterior, describí muchas herramientas que pueden ser útiles para trabajar educación a distancia (desde grabar la pantalla, subir videos a YouTube, etc.). Para tener interacción con alumnos, recomendé usar Google Hangouts. El único problema que tengo con Hangouts es que solo admite a 10 personas, lo cual lo hace imposible para impartir clases a todo un grupo, pero muy útil cuando doy asesoría a unos cuantos. Les mostré el "truco" que hago para atender a más personas en Hangouts, pero no es la mejor solución de todas.
Debo confesar que soy fan de Google Meet (que es la verisón profesional de Hangouts), sin embargo, no es gratuito y es un servicio para empresas. En la primera semana de clases comencé a probar Zoom. Debo decir que me gustó mucho: muy sencillo, puedes grabar las sesiones en video (muy útil, porque luego les subo la sesión a su plataforma para que lo tengan de referencia por si algo se les olvidó). Aunque se puede usar dentro del navegador Chrome con una extensión, es mejor bajar un software (cosa que no me agrada del todo), pero no es muy grande y funciona bastante bien.
Lo malo es que la versión gratuita solo te permitía tener reuniones de 40 minutos como máximo (pero pensando que mis clases de prepa son de 50 minutos, no era tanto problema), pero ahora por la pandemia han dado acceso de tiempo ilimitado para quienes somos maestros.
Sé que últimamente han habido muchas noticias sobre la falta de seguridad que tiene Zoom y que te pueden robar los datos, etc. Generalmente la culpa no es de Zoom sino del uso que hacen de él. Aquí te voy a dar algunos consejos para que su experiencia en Zoom sea bastante segura.
En este video muestro como descargar Zoom, hacer su cuenta, instalarlo, configurarlo y usarlo con sus grupos. Espero que les sea de utilidad.
Como ya suspendieron clases en muchas universidades debido a la pandemia del Coronavirus COVID-19, muchos tendremos que buscar formas alternas de seguir dando clases a la distancia. Y aunque no tuviéramos esta situación, a mi me ha resultado útil dar clases o asesorías en línea. Por eso escribo este post para mostrar algunas de las herramientas que pueden usar.
Hay muchas herramientas profesionales que se pueden usar, pero mi intención es hacerlo con el menor presupuesto posible. Si alguien tiene la dicha de contar con cámaras, estudio, micrófonos chidos, etc., hay otras herramientas más sofisticadas que dan mejores resultados. Pero yo me voy a centrar en soluciones que usan lo que ya tienes o que cuestan algo mínimo.
Voy a dividir este post en dos aspectos que considero importantes. En primer lugar muestro algunas formas de crear videos y subirlos en línea. Posteriormente hablo de algunas formas de mantenerse con contacto con sus alumnos.
Videos
Aquí voy a mostrar formas en que puedes dar una clase/conferencia en línea e interactuar con tus estudiantes. Los videos son muy útiles para explicar, sobre todo porque la mayoría de nuestros alumnos no leen, y yo los dejo en línea por si tienen dudas o no vinieron a clase, etc. En este caso, con clases a distancia, armo la explicación de mi clase en un video para que lo tengan de referencia. Ya en persona resuelvo dudas y respondo preguntas. Pero como es todo en línea, en la siguiente sección te comento de algunas cosas que hago para dar asesorías o clases, donde se requiere interacción. Pero primero lo primero.
Comencemos con grabarte en video para luego compartirlo. Aquí hablo sobre formas de usar tu webcam para grabarte:
Si quieres usar la versión Web para grabarte como lo explico en el video y no alcanzaste a ver la liga, es ésta: https://www.cam-recorder.com/
Esta es una forma útil si te quieres grabar dando clase pero, ¿qué
pasa si quiero grabar lo que pasa en mi pantalla mientras voy explicando
o narrando? En este video te enseño un programa que yo suelo usar. Se
llama Free Cam 8 y ésta es la liga donde lo puedes descargar de forma gratuita: https://www.freescreenrecording.com.
Pero una vez que hice un video, ¿cómo lo comparto a otros? Aquí te explico cómo subirlo a YouTube:
¿Y si quieres grabar con tu webcam en directo desde YouTube (conocido también como Streaming)? No te preocupes, te lo explico en el siguiente video:
Comunicación
Una vez resuelto el problema de como hacer videos, ahora les comparto unas herramientas que uso para estar en contacto con mis alumnos. Aunque sé que muchos tenemos una plataforma institucional que tenemos que usar, éstas herramientas pueden usarse a la par o, en casos como recursadores o remediales, en vez de la plataforma. Y mi enfoque es que fueran gratuitos, fácil de usar y que no necesito a nadie para administrarlos.
Hace tiempo usaba una plataforma usada EdModo, que es como un Facebook educativo. Es muy fácil de usar, tiene una libreta para guardar calificaciones, manera de mandar archivos. Pero ahora prefiero usar una plataforma llamada #Slack como muestro en el siguiente video.
Mi forma favorita de dar clases en línea es usando Google Hangouts. Es sencillo, a diferencia de Skype u otros, no es necesario instalar software ni tener una cuenta . Yo les paso la liga del Hangout (ya sea en #Slack, Moodle u otro), ellos le dan click a la liga y ya estamos en clase. Te muestro cómo lo hago en el siguiente video:
Y aunque no lo hice en video, se pueden usar las redes sociales como auxiliares en las clases: en Facebook puedes crear un grupo para subir material y estar en comunicación, en Twitter puedes pedirles que usen cierto hashtag y buscas ése hashtag para ver sus comentarios (solo ten en cuenta que Twitter es para respuestas cortas), si eres de los que dan us celular a los alumnos, puedes usar un grupo de WhatsApp, si tu clase tiene mucho material gráfico, haz una cuenta de Instagram donde subas imágenes relacionadas a la clase, etc. El chiste es ser creativo.
Espero que estos les sea útil, ya sea en tiempos de Coronavirus o cuando sea necesiten dar clases o comunicarse con alumnos de forma remota. ¡Saludos!
Como algunos sabrán, hace unos días terminé la maestría. Mi tema de investigación fue desde el principio el uso de videojuegos en ambientes educativos, ver lo que aprenden los muchachos al jugar. A raíz de este interés, una vez los invité a un par de conferencias que di en la Univa: los Piratas del Bicentenario y Jugando a los Negocios. Concretamente acerca de resultados de mi tesis, les había compartido la presentación que hice en la Univa (que se centra más en lo educativo) y el “trailer” (avance cinematográfico) de mi presentación en el ITESO, pero ahora les quiero compartir lo que expuse ese día. Aquí les dejo un video (casi 22 minutos) de la pura presentación que hice. Espero que les sirva como reflexión acerca de lo que se puede hacer e investigar en este campo. La idea, más que platicar de lo que hice, era la de hablar sobre cuestiones que giran en torno a mi tesis. Les comparto el video y más abajo les pongo la presentación.
En mi post anterior, hice un video que da una introducción a Google Docs. Pero tal vez la pregunta sea, ¿por qué lo debo usar? Hay muchas razones, pero prefiero que el ilustre doctor en física cuántica y cosas afines Sheldon Cooper muestre lo que pasa cuando confías en una memoria USB cuando pudieras resolver tus problemas usando Google Docs.
Hace como 3 años les compartí algo acerca de Google Docs, pero desde entonces ha mejorado mucho, tiene muchas funciones muy interesantes. Por esa razón creo que amerita hablar de ello. Se ha vuelto una opción viable para trabajar, no solo de forma individual, sino de forma colaborativa con otros independientemente del lugar donde estén.
Aquí les dejo un video introductorio que introduce a la introducción de lo introducido. Bueno, hablando en serio, es un repaso rápido de algunas características de Google Docs; concretamente de trabajar con el procesador de palabras, compartir el trabajo con otros (ya sea para que lo modifiquen o solo puedan verlo), guardarlo a tu computadora, etc.
Espero que lo encuentren de utilidad. También puedes ir a Google Docs aquí y comenzar a aplicar lo que aparece en el video. Espero poder hacer otros videos mostrando otras capacidades y características de Google Docs en un futuro no muy lejano. Espero que les sea útil. ¡Saludos!
Vagando por internet, me encontré con este video que, desde mi humilde punto de vista, refleja un poco de todo el trabajo que nos tca realizar como maestros. Uno de los retos mayores en la educación de los jóvenes de hoy, muchachos que crecieron en medio de tecnología, es usar esa misma tecnología que les es familiar para tratar de interesarlos en lo que quiero enseñarles.
Moodle es una plataforma muy interesante que permite una especie de “cursos virtuales”. Es muy similar al WebCT (de hecho quien lo creó fue administrador de WebCT).
Funciones
Tareas: se puede especificar fechas de entrega, los alumnos pueden subir sus tareas (y si los sube tarde, el profesor se da cuenta), se puede evaluar la tarea en línea (con comentarios y toda la cosa) con toda la clase,
Consulta: es para hacer encuestas o para que cada alumno responda a una pregunta.
Foro: los alumnos y el maestro pueden subir comentarios, archivos, etc. acerca de un tema.
Diario: aquí se guarda información privada entre el maestro y el alumno. Cada entrada se puede centrar alrededor de alguna pregunta y los comentarios del maestro se adjuntan a la entrada y se manda por i-meil la respuesta.
Cuestionario: el maestro puede crear un cuestionario (con imágenes y toda la cosa, si así lo desea) que será calificada en automático por Moodle.
Material: permite que el maestros suba cualquier archivo para sus alumnos, ya sea de Word, PowerPoint, PDF, Flash, videos, sonidos, etc.
Y el último ejemplo que doy de la interfaz, es la del Instituto de Ciencias de la Salud en Universia:
Desventajas
No es muy fácil de implementar, en el sentido que se necesita un servidor conectado a Internet que pueda correr programas hechos en PHP (lenguaje en el que está hecho Moodle). Y esto es un poco caro. Pero si la escuela decide implementar esta tecnología, lo cual abre horizontes para educación a distancia y clases casi virtuales, es mucho más barato que otras alternativas que cobran por licencia (como WebCT, Aula24Horas, etc.).
Para saber más
Estas ligas te pueden ofrecer más información sobre Moodle:
Hay muchos otros programas gratuitos que pueden ayudar mucho a los maestros, muchos de los cuales no necesitan grandes servidores y que se pueden implementar a la voz de ya en cualquier clase. Pero eso, como decía la viejita, es otra historia... ¡Hasta la vista!
